予備校生のイラショナルビリーフ尺度の作成および信頼性・妥当性の検討―予備校生への心理教育的援助サービスの充実をめざしてー

本研究の目的は予備校生イラショナルビリーフ尺度（以下，YIBS）を作成し，その信頼性と妥当性を検証することであった。予備調査によって収集した28個の質問項目からなる暫定版予備校生イラショナルビリーフ尺度を作成し，484名の予備校生を対象とした調査を行った。探索的因子分析の結果，“周囲へのサポート要求”，“受験勉強への集中”，“周囲への義務感”，“受験失敗への過剰な評価”の4因子が抽出され，YIBSを構成した。4因子のCronbachのα係数は，.70～.77であり，ある程度の信頼性が確認された。また4因子は，不合理な信念尺度（JIBT-20）や完全主義の認知を多次元で測定する尺度（MPCI）の因子，新版STAI状態-特性不安検査と一定の相関（r=.31～.37）が認められ，YIBSの構成概念妥当性，基準関連妥当性がある程度確認された。