みんなの援助が一人の援助―どのように一次的援助サービスが 二次的援助サービス・三次的援助サービスの土台になるか

本稿では，「欲求」と「ニーズ」の概念の異同について述べ， 3つの実践事例を通して，すべての子どもに届く一次的援助サービスが，苦戦する子どもへの二次的援助サービス・三次的援助サービス（付加的な援助サービス）の士台になるかについて論じた。そしてそのためには，一人ひとりの学校生活の状況を把握しながらの援助，グループプロセスの促進，チームとしての学校づくりが必要であると指摘した。

キーワード：欲求とニーズ，三段階の心理教育的援助サービス，付加的な援助サービス，グループ， 学校づくり